Studiefunnene tyder på at tid gutter brukte på spill ikke påvirket deres sosiale utvikling. (Kilde: File Photo) Interaktive videospill er mer sannsynlig å skade unge jenters sosiale ferdigheter enn sine mannlige jevnaldrende som spiller ofte, hevder en studie.
Populariteten til interaktive videospill har skapt bekymring blant foreldre, lærere og beslutningstakere om hvordan spillene påvirker barn og ungdom.
Mest forskning på effekten av spill på ungdom har fokusert på problematisk spill og negative effekter som aggresjon, angst og depresjon.
Forskere fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) og University of California, Davis i USA, så på hvordan det å spille videospill påvirker sosiale ferdigheter til 6- til 12-åringer.
blå blomster som vokser i bunter
Den fant ut at det å spille spillene påvirket ungdom ulikt etter alder og kjønn, men at spill generelt ikke var forbundet med sosial utvikling.
Forskerne fant imidlertid at 10 år gamle jenter som spilte spill ofte hadde mindre sosial kompetanse enn 12-åringer enn jenter som spilte sjeldnere.
Studien vår kan dempe noen bekymringer om de negative effektene av spill på barns utvikling, sa Beate Wold Hygen, postdoktor ved NTNU, som ledet studien publisert i tidsskriftet Child Development.
Det er kanskje ikke selve spillingen som krever vår oppmerksomhet, men årsakene til at noen barn og ungdom bruker mye fritid på å spille spillene, sa Hygen.
Nevn 10 typer fugler
Forskerne studerte 873 norske ungdommer fra en rekke sosioøkonomiske bakgrunner annethvert år i seks år da barna var i alderen 6 til 12 år.
Barna og foreldrene rapporterte hvor mye tid ungdommen brukte på å spille videospill - ved hjelp av nettbrett, PC -er, spillkonsoller og telefoner.
typer kaktusplanter bilder
Ungdommens lærere fylte ut spørreskjemaer om barn og unges sosiale kompetanse, inkludert tiltak for samarbeid, påstand og selvkontroll.
Ungdommen fortalte forskerne hvor ofte de spilte spill med vennene sine.
Studiefunnene tyder på at tid gutter brukte på spill ikke påvirket deres sosiale utvikling.
bilder av fisker og deres navn
Imidlertid utviklet jenter som brukte mer tid på å spille videospill i en alder av 10 år svakere sosiale ferdigheter to år senere enn jenter som brukte mindre tid på å spille spill.
Jente videospillere kan være mer isolert sosialt og ha mindre mulighet til å øve sosiale ferdigheter med andre jenter, noe som kan påvirke deres senere sosiale kompetanse.
Det kan være at dårlig sosial kompetanse driver ungdommens tendens til å spille videospill i lange perioder, foreslår Lars Wichstrom, professor i psykologi ved NTNU.
Det vil si at ungdom som sliter sosialt kan være mer tilbøyelige til å spille spill for å oppfylle sitt behov for å tilhøre og sitt ønske om mestring fordi spill er lett tilgjengelig og kan være mindre komplisert for dem enn ansikt til ansikt interaksjoner, sa Wichstrom.