Lockdown sport: Lære fotball på den virtuelle måten, ett mål om gangen

Sanjeet Sen trener 30 barn - de fleste under 10 år - fra Gurgaon, Kolkata, Bangalore og Hyderabad i helgens virtuelle klasser. Men disse timene, som han påpeker, er mer fokusert på ballmestring, å føle på ballen, spillstrategier i stedet for spark på grunn av plassbegrensninger.

virtuell fotball, lockdown fotball, lockdown sport, indisk ekspress livsstilRayan Sarkar Saha, som sier favorittklubben hans er ATK, øver i stua hans i forkant av timen. (Kilde: PR-håndbok)

Hver helg sørger 10 år gamle Rayan Sarkar Saha for at han er ferdig lunsj og er godt uthvilt ved 16-tiden. Men spenningen hans kjenner ingen grenser når han kler seg ut i fullt utstyr - jersey, shorts, sokker, pigger/sko - mye før klokken slår timen. Nå er han klar for å drible og sparke ballen, og lære nye tips og triks de neste to timene i fotballtrenerklassen. Vel, en virtuell en.



Han sier jaldi se khana de do og sørger for at lunsjen hans blir servert i tide da han sier at han ikke kan spille på full mage, ler moren hans, Tithi, som legger til at på grunn av disse timene har han noe å se frem til hver gang. helg med mye entusiasme etter at alle fritidsaktiviteter stoppet.



Enig Rayan med et entusiastisk Ja!, og legger til at han får gjøre planke challenge, push-up challenge og også lære nye moves hver uke. Jeg savner egentlig ikke skolen, men jeg savner det fysiske aktiviteter Jeg pleide å delta i, sier studenten til DPS, Gurugram (sektor 45).



hvordan ser et kornelblad ut

Disse nettkurs har blitt konseptualisert av Sanjeet Sen som pleide å slappe av med fotballtimer med barn på tvers av ulike aldersgrupper etter en hektisk arbeidsuke.Men koronakrisen satte ting ut av giret, og med den påfølgende nedstengningen som trådte i kraft, stoppet treningen for utendørs fotball fullstendig. Det gjorde Sen nedslått, men han mistet ikke håpet. Han bestemte seg i stedet for å gi fotballtimene sine en virtuell makeover, og vel, resten er historie.

sanjeet sen, virtuell fotball, lockdown fotball, lockdown sport, indisk ekspress livsstilSanjeet Sen tar en virtuell fotballtime på Microsoft Teams. (Foto: PR-utdeling)

To uker inn i nedstengning , tenkte jeg på et helgeprosjekt med å starte virtuelle fotballtimer for elevene mine som sitter hjemme, som snart ble en forpliktelse. Jeg lurte på om vi kunne utnytte digitale verktøy for forretningskontinuitet (møter, webinarer, rådhus), hvorfor kunne ikke samarbeidsverktøy som Microsoft Teams utnyttes for nettfotballtimer. Helgens fotballtimer er et høydepunkt for disse barna som nedstengning har alle begrenset til hjemmene sine, forteller Sen, som jobber som produktmarkedsføringsleder for Microsoft indianexpress.com .



I dag har han 30 elever — de fleste under 10 år — fraGurgaon, Kolkata, Bangalore og Hyderabad deltar på helgekursene hans hjemmefra. Men disse virtuelle klassene, som Sen påpeker, er detfokusert mer på ballmestring, kjenne på ballen, spillstrategier fremfor spark på grunn av plassbegrensninger, medhusholdningsartikler som flasker, sko, redskaper som har erstattet markører og kjegler.



Jeg utnytter plattformen for å vise videoer , tegne spillplaner/strategier, og gå gjennom hver enkelt spiller som lærer den ferdigheten. Til teoriøkten bruker jeg tavlefunksjonen på Teams for å demonstrere forskjellige formasjoner og bevegelser, akkurat som jeg ville gjort i min vanlige time ved å bruke en fysisk tavle. Økten er planlagt for at barna skal være engasjerte, og sørger for at de har det gøy. Jeg har delt klassen inn i fire deler, som starter med en orienteringsøkt hvor jeg spiller av videoer relatert til klassens tema. Jeg følger det opp med en runde med oppvarmingsøvelser, en økt om ferdigheter og teoretiske aspekter ved spillet, og avslutter det med en quiz eller en konkurranse. I tillegg er det å gi belønning for å få riktige fotballoppgaver også noen av måtene jeg holder klassen interessant på, deler han.

Disse engasjerende teknikkene gjør timene til mye mer enn bare å lære seg sporten, sier Mahua Ao, mor til den 13 år gamle studenten Teresa Pongen. Som en del av timene hver uke får elevene en utfordring som de øver på gjennom uken. Datteren min er livredd for armhevinger. Men da de fikk en push-up utfordring å gjøre, sørget hun for at hun trente det sammen med faren sin hver morgen slik at hun kunne perfeksjonere dem i tide, forteller Mahua til indianexpress.com, og legger til at treningsrutinen som blir undervist i timene er noe Teresa ikke bare gjør i helgene, men gjennom hele uke.



bilder av bregner og navnene deres

Jeg oppbevarer trøya min separat slik at jeg kan bruke den til timene. Jeg liker spesielt klassene som treneren ber oss om å få tøfler eller flasker for, og vi må trene ferdigheter som pasninger og manøvrering, sier Teresa, en elev ved Pratt Memorial School Kolkata.



brun edderkopp med hvit bunn
virtuell fotball, lockdown fotball, lockdown sport, indisk ekspress livsstilTeresa Pongen, 13, deler at hun har drevet med sporten siden hun var 8-9 år gammel. (Foto: Mahua Ao)

Virtuell klassene kommer imidlertid med sine utfordringer. Spør Sen om hvordan han klarer seg og klapp kommer svaret,'Nødvendighet er alle oppfinnelsers mor'. Den største utfordringen for barn under 10 år er oppmerksomhetsspennet. Også SSG (småsidige spill), aspekter som forsvar/angrep; spill, etc, kan ikke praktiseres virtuelt på grunn av plassbegrensninger og mangel på andre spillere. Selv om nedstengningen har begrenset omfanget av timene mine, har de også muliggjort opplevelser som ikke var mulig tidligere. For eksempel har jeg vært i stand til å invitere gjesteforelesere som Vaibhav Joshi, laglederen for U-17 kvinnelandslaget, og Geoff Wilson, en sportsstrateg, som har konsultert organisasjoner som FIFA, UEFA, FIBA ​​og Barca Innovation Hub , for å dele sine erfaringer. Praksiskontinuitet er det som betyr mest nå for barna, deler han.

Enig Tithi, som sier at fysiske timer handlet om sporten, men de virtuelle tilbyr mye mer til barna når det gjelder ferdighetslæring og kunnskapsdeling. Men til tider er det faktisk en kakofoni når en elev demper en annen i løpet av en time og de alle skriker «trener! trener'. Men alt annet forblir det samme. De feirer fortsatt bursdager og blir straffet for å komme for sent — bare at tidligere var straffene fire runder på banen, nå er det sit-ups, legger hun til.



Men de to timene er en pause for meg - jeg vet at jeg ikke trenger å holde øye med dem, fortalte hun. Men siden barna øver og leker innenfor rammen av hjemmet sitt, ender de ikke opp med å ødelegge ting? Jeg har ikke ødelagt noe ennå! utbryter Rayan.