Populære Innlegg
Bryter myten om latskap
La oss slutte å skamme barna våre for å være late. De vil vokse og blomstre i sitt eget tempo som ikke kan dikteres av oss.
Illustrasjon: Suvajit Dey Han er bare så lat; han vil ikke gjøre noe i livet. Nikhil satt stille og lyttet til faren, skuldrene bøyd og så helt rynket ut. Han hadde nylig mislyktes i eksamen, og foreldrene hadde dratt ham til å møte meg i håp om å fikse sønnen. De hadde en lang liste med bekymringer for deres 13 år gamle sønn, inkludert hans uinteressert i studier, stadige klager fra skolen om hans mangelfulle holdning.
Da jeg spurte Nikhil om hans syn på problemet, trakk han på skuldrene og gjentok farens ord, jeg er lat. Denne unge mannen hadde kjøpt seg inn i latskapshistorien uten å stille spørsmål ved den. Tross alt, hvis alle i samfunnet hadde bestemt det med så heftig, hvem skulle han da utfordre det. Han beskrev hvordan han slet med å stå opp i tide til skolen, utsettelsen, hvor lei foreldrene hans var av de lave karakterene og anklaget ham for å kaste bort tiden sin. Han delte hvorfor han hatet ordene som hver lærer la i rapportkortet sitt, og ikke levde opp til potensialet, ettersom det ifølge ham bare var en høflig måte å si at du er lat.
Jeg er sikker på at det er en del av deg som tror at all denne kritikken er berettiget. Hvis han ikke jobber hardt og er lat, må noen tøffe ham, ellers vil han ende med å kaste bort livet sitt. Jeg skjønner hvor du kommer fra, men jeg er ikke enig i det fordi det er en enkel tro jeg har:
nevne en slags bagel
'Barn vil klare seg godt hvis de kan'
Denne uttalelsen ble gitt av barnepsykolog, Ross Greene (forfatter av Explosive Child), og jeg tror han har gitt et slagord for alle misforståtte barna i vår verden.
Hvert barn ønsker å gjøre det bra. Fra de er små, er de koblet til å gå videre, oppnå og nyte det. Har du sett hvordan en baby ser lystig ut når du klapper på hvert trinn hun tar? Etter hvert som hun blir eldre, kommer gleden fra forskjellige ferdigheter hun utfører - løping, sykling, fargelegging, tegning, selvdressing, fôring av seg selv osv. Etter at hun har gått på skolen, får hun en jevn dose av det mens hun lærer å lage bokstaver, lese , få venner. Hver smiley og stjerne fra læreren er som lite drivstoff som holder ferdighetsmotoren i bevegelse fremover.
magnolia tre med lilla blomster
Hvis ting fungerer bra for henne, ville hun gradvis bli uavhengig, være stolt over arbeidet sitt, regulere seg selv til å være et effektivt menneske. Vi undrer oss alle over barn som henne når de krysser av i alle bokser for en smart gutt hvis suksess i livet er sikret.
Så har vi barn som Nikhil som bare ikke får det riktig. Vi rekker på dem for å ha ingen følelse av tid, være uorganisert, ikke lytte, utsette, være rotete, spredt og ja rett og slett lat. Men er dette latskap eller noe annet? Hvis hvert barn vil gjøre det bra hvis det kan, må vi vite hva som stopper ham? Er det en lærings- eller oppmerksomhetsvansker eller en viss kabling av barnets hjerne som kommer i veien for hans utvikling? Eller det vi ser på latskap er faktisk depresjon på grunn av at barnet nekter å komme seg ut av rommet og gå på skole eller høyskole. Kanskje sliter han med følelser av verdiløshet og håpløshet, og vår fordømmelse får ham til å stenge seg ytterligere.
Er det en mulighet for at våre forventninger kanskje er for høye og at han ikke passer inn i ideen vår om et perfekt barn? Eller er han bare en senblomstrende og vil ta tid å finne sin nisje og blomstre?
Det kan være en av disse årsakene og noen flere, men det er definitivt ikke latskap. Og en ting er krystallklart - skamme kommer ikke til å fungere og vil faktisk skade hans verdifølelse og ditt forhold til ham.
Så hva kan vi gjøre i stedet?
Godkjennelse: Han eller hun er så lat er den eneste hyppigste klagen jeg hører fra foreldre og lærere. Det er som en praktisk dumpepose med alle problemer. Etter min vurdering, da jeg prøvde å forklare Nikhils foreldre at han hadde en oppmerksomhet og innlæringsvansker på grunn av ferdigheter som å fokusere, administrere tid, organisere tingene sine, kunne selvregulering bli en utfordring for ham, avviste faren min med , Det er ikke noe galt med ham, han er bare lat! Han foretrakk å se sønnen sin som lat fremfor å ha et ekte problem som han ikke kunne klandres for! Grunnen er at når et barn er lat, har vi tillatelse til å skamme ham og forvente at han skal gjøre noe med det. Men når det er et reelt problem med ledninger, følelsesmessige problemer eller våre høye forventninger, må vi akseptere og gjøre noe med det, og vi er ikke klare til å ta det ansvaret.
Medfølende nysgjerrighet: Ingen barn vil, med vilje, ikke gjøre det bra, eller bli skammet for å være lat. Når et barn ikke har det bra, trenger de vår medfølelse og nysgjerrighet, slik at vi kan føle med hans kamp, men vi kan også gå et skritt foran og forstå hva som holder ham tilbake. Det tok foreldre til Nikhil litt tid å godta hans læringsvansker, slippe antagelsene og dømmekraften og lytte til barnet sitt og forstå vanskene hans.
Tenk på språket vårt: Måten vi snakker med barna våre blir deres indre stemmer og måten vi snakker om dem på blir deres livshistorier. Det er gjennom ordene vi bruker for dem at barna begynner å konstruere sin identitetsfølelse. Hvis andre beskriver Nikhil som en treg elev, lat, umotivert, så er det det han vil se på seg selv som - det vil bli hans viktigste historie og han vil leve livet sitt i henhold til det. Hvis du er forelder eller lærer, spør deg selv ærlig, hvilke ord bruker du for å snakke med barna dine og om barna dine?
stor svart og hvit sommerfugl
Bruk deres styrker og ferdigheter: Nikhil var lidenskapelig opptatt av fotball og en dyktig spiller. Da jeg spurte ham hvilke ferdigheter som kreves for å være en god fotballspiller, delte han, trente daglig, var en lagspiller, vær rolig under press. Etter litt diskusjon bestemte vi oss for å prøve å bruke de samme ferdighetene for skolearbeidet med moren, storesøsteren og læreren hans som lagspillere. Vi sendte et brev til klasselæreren som til alles overraskelse ble engasjert. Når hun forsto at Nikhil hadde problemer med å lære, gikk hun alt for å støtte ham.
Anerkjennelse: Vi prøver å rette opp barn ved å kritisere dem selv om vi vet at det ikke vil fungere. Foreldrene våre gjorde dette mot oss, og vi gjør det mot barna våre uten særlig tanke. Etter å ha ropt til dem, er jeg lei og sliten av latskapen din. Tror vi virkelig at barn vil snu seg og si, jeg beklager mamma, men fra nå av vil jeg alltid gjøre alt i tide, og alle problemer vil bli løst? Selvfølgelig ikke!
hai artsliste med bilder
Bortsett fra å starte deres opprør, vil vi ikke oppnå mye. I stedet er det som fungerer, å vanne frøene av verdighet, anerkjennelse av hvert mikro-trinn de tar for å møte utfordringen og gjøre en innsats. Jeg la merke til at du satte deg ned og prøvde å gjøre matte lekser, selv om du synes det var vanskelig, High five for å stå opp i tide i morges, jeg ser at du har lagt ut de skitne klærne dine i vaskeriet for en vask. Disse kan virke ubetydelige, men gjennom våre anerkjennelsesord vanner vi de sunne frøene av hardt arbeid og innsats og endrer historien.
Latskap er ikke en medfødt egenskap, så la oss slutte å skamme barna våre om det. De vil vokse og blomstre i sitt eget tempo som ikke kan dikteres av oss. Husk at vi ikke kan stoppe barna våre til suksess!
(Dr Sen er en terapeut, forfatter og medgründer av Children First, et institutt for psykisk helse for barn og ungdom)
skriv til [email protected]