Populære Innlegg
Fysisk skikkede barn har en mer robust hjerne
Barn som er fysisk skikket, har raskere og mer robuste nevroelektriske hjerneresponser under lesing enn sine dårligere jevnaldrende.
Funnene gir en potensiell mekanisme for å forklare hvorfor kondisjon korrelerer så tett med bedre kognitiv ytelse på en rekke oppgaver. Barn som er fysisk skikket, har raskere og mer robuste nevroelektriske hjerneresvar under lesing enn sine dårligere jevnaldrende, har en ny studie funnet.
mørk brun edderkopp med hvite flekker
Disse forskjellene samsvarer med bedre språkkunnskaper hos barna som er mer skikkete, og oppstår enten de leser enkle setninger eller setninger som inneholder grammatikk- eller syntaksfeil.
Funnene viser ikke at høyere kondisjon direkte påvirker endringene i hjernens elektriske aktivitet, sier forskerne, men tilbyr en potensiell mekanisme for å forklare hvorfor kondisjon korrelerer så tett med bedre kognitiv ytelse på en rekke oppgaver.
Alt vi vet er at det er noe annerledes med barn med høyere og lavere passform, sa professor i kinesiologi ved University of Illinois og professor Charles Hillman i samfunnet.
Om denne forskjellen skyldes kondisjon eller kanskje en tredje variabel som (påvirker) både kondisjon og språkbehandling, vet vi ikke ennå, sa Hillman.
Forskerne brukte elektroencefalografi (EEG), og plasserte en elektrodehette i hodebunnen for å fange opp noen av de elektriske impulsene knyttet til hjerneaktivitet.
Avlesningene fra elektrodene ser ut som seismiske avlesninger fanget under et jordskjelv, og karakteristiske bølgemønstre er forbundet med forskjellige oppgaver.
Disse mønstrene kalles hendelsesrelaterte potensialer (ERP), og varierer avhengig av personen som evalueres og stimulansens art, sa doktorgradsstudent Mark Scudder.
For eksempel, hvis du hører eller leser et ord i en setning som gir mening, er komponenten i hjernebølgeformen kjent som N400 mindre uttalt enn hvis du leser en setning der ordet ikke lenger gir mening, sa Scudder.
Forskerne fant at barn som var mer skikket (målt ved oksygenopptak under trening) hadde en større amplitude N400 og P600 bølger enn sine dårligere jevnaldrende når de leste normale eller meningsløse setninger.
N400 hadde også kortere latens hos barn som var mer i form, noe som tyder på at de behandlet den samme informasjonen raskere enn sine jevnaldrende.
Viktigst av alt sa forskerne at disse forskjellene i hjerneaktivitet tilsvarte bedre leseytelse og språkforståelse hos barna som var mer i form.
Tidligere rapporter har vist at større N400-amplitude sees hos lesere med høyere evne, sa Scudder.
Vår studie viser at hjernefunksjonen til barn med høyere passform er annerledes, i den forstand at de ser ut til å være bedre i stand til å allokere ressurser i hjernen til aspekter av kognisjon som støtter leseforståelse, sa Hillman.
Studien ble publisert i tidsskriftet Brain and Cognition.